表现欲是人成长中最珍贵的东西。它包含着作为人的一种征服外界的自信和能力。比如，学习一般的同学，在参加学校劳动和帮助他人这些方面，热情非常高，表现欲很强。因为他们自信自己动手能力和解决困难的能力很强。这类孩子，右半脑功能中的形象思维、直觉思维和立体感强，因此动手能力强。这种优势，使他们在处理用形象思维解决问题当中，往往得胜，表现得十分突出，这种表现欲的不断增长和实现，便是孩子自信心和创造力的不断发展。这预示着这类孩子有很强的解决问题的能力。 

    按照传统的认识看待孩子，认为学习好，才是有出息。以此观点，我们可能都是压抑人才的"罪人"。因为我们都偏爱学习好，忽视其他表现欲强的孩子，这样很可能错误地诱导了孩子，而将他们原本可以因努力而发展的自信心和创造力给扼杀了。

     人的大脑是由左右半脑组成。左右脑功能不同。左脑具有处理语言、进行抽象思维、判断、推理的逻辑的能力，表现在阅读、书写、计算、表达上。左脑发育的孩子，往往学习表现好，他们在学习活动中常常成功，所以表现欲强，往往被家长和老师誉为学习自觉、学习能力强。右脑具有处理总体形象和空间，感知音乐旋律，进行创造性等机能，主管人的直觉、想象，形象与立体思维。左脑发育弱的孩子，他们的右脑往往比左脑发育好的孩子的右脑要强一些。他们在解决问题的能力上很强，但是由于我们看重学习欲望，所以不大器重这些孩子这方面的表现欲望。

    结果，本来能结西红柿的秧苗，成人却人为地要它结出嫩绿的黄瓜。如果西红柿秧苗不顽强地表现，岂不毁灭了生命生长的能力吗？

    表现欲中孕含着孩子的自信与能力。任何一种表现欲中的自信和能力，都是孩子创造力的积累。家长朋友，难道孩子的各种表现欲不值得惊喜吗？让我们顺其自然，扶孩子一把，在他成功之时，再多给一份惊喜和赞扬。我想，这种量的积累，就是那孕育创造力喷薄的岩浆。它一定会给您的孩子带来美好的前程！