每个有学习差异并取得成功的人中有一个惊人的相似之处：他们都受到帮助、家教指导和鼓励，他们不是死盯着失败和挫折，而是看到事物的积极一面。这些人中，他们的奋斗动力和决心都要追溯到他们孩提时期的艰难经历。尽管他们要克服很大的障碍，但正是那些障碍促使了他们制定目标，找到冲破樊篱的方法，并取得成功，每个人都有弱点，但每个人都有相应的才能和天分。我们从他们身上能学到什么呢？我们怎样运用所学到的东西鼓励我们的孩子达到最佳状态呢？

     你的孩子是否喜欢抽象的水笔画，或者是爱摆弄计算机、打鼓、写故事、修割草机？承认并关注那些特别的能力，即使你没有！我们自己也许不具备某种技能也不欣赏它，但今天我们在孩子身上种下天才的种子，很多年的实践与努力工作之后，它可能会发展成为一种爱好或是他的事业。不要把成功等同于学校的或学术的追求。

在家庭中尊重个性化 

    你的孩子可能没有像其他家庭成员那样的运动才能，他更喜欢艺术或音乐；他可能没有兄弟姐妹那种"数学上的聪明"，但却有机械方面的悟性。当每一种独特的东西在家庭里受到尊重时，会使每个孩子的个性和特殊的天分得到充分发展。在孩子成长时，新的技能和天分也在发展。

    拉夫在学校里表现出了逻辑、数学及音乐的天分，他的运动天分却是后来才显现出来并成为一种才能。在２５岁时，他作为美国奥运会代表团的成员参加了五项全能项目的比赛，而他在人际交往上的才能持续发展到了４０岁。 

向孩子表明你对他工作的肯定，即使还只是在尝试阶段 

    用一个特别的新镜框去挂孩子的一张画，或许你可以用一面墙代替博物馆里的挂画。把孩子练习写作的诗寄给儿童杂志；参加学校的科技展览会和小发明家的展览比赛中的科技项目；如果孩子表现出商业知识，有尝试着赚钱的想法，鼓励他当企业家的努力。

不要批评或抑制孩子的热情 

    应该避免这样的评价，诸如："你不能在钢琴上演奏那支曲子"，或是在看孩子的抽象水彩画时说："这画的是什么？"应该支持孩子的努力。你的话语和鼓励是对孩子天分发展的有力推动。

    帕瓦罗蒂--伟大的歌剧演唱家，认为他父亲和奶奶的鼓励对他有着重要的意义。当他还是个小男孩时，他的奶奶把他放在膝上，当他热情洋溢地哼唱一支摇篮曲时，奶奶会说："你会成为一个大人物，看着吧。"他在学校是个差生，但善于和人打交道。他还特别喜欢唱歌。"我的爸爸不断地激励我，他说，我有唱歌的潜力。"２２岁时，他辞去了教书工作，开始卖保险，为发展他的声乐天分筹备金钱和腾出时间。他说，向一位杰出的老师学习声乐是他生命的转折点。"为生活安排一条稳妥的道路是个错误。如果我没有听从父亲放弃教书，我不可能是现在这样。当然，是我的老师教育了我，但是没有老师我也会有名气，这都是因为我奶奶！"

帮助孩子对付失败，鼓励他重新开始 

    当孩子不能成功地完成一次实验或一项作业时，应该说："没关系，科学家正是在失败中取得成功的。"你可以指出乔那斯·索克经过了无数次实验失败后才发现了小儿麻痹症疫苗，爱迪生在发明灯泡前失败了几千次。无论是没有通过一次音乐选拔赛、没有进入一个运动队，还是没有赢得一次科技展览会，都要让孩子明白他是家庭中特别重要的一部分，不管他表现如何，你都会爱他。要帮助他正确对待失败和缺点，并对他说："我们能从失败中得到怎样的启示？"鼓励他继续努力。在孩子明白下一次尝试内容时，不管是继续未完成的项目，还是改变方向，都不要反对。

和老师谈谈孩子的才能及如何在学校最大限度地利用

    凯西，一位来自密歇根州的母亲，她和老师都注意到儿子戴维乐于工作和承担责任。因此，老师让戴维当了计算机房的班长。每天早上，他很早到校，打开机罩，启动计算机。每
天放学后，他一直待到清扫完机房，关机并盖上所有的机器。戴维一年都没有请假，并管理着机房的两个学生。虽然他在班上的学习中遇到一些问题，但是他在学校的活动中认识并发展了自己的一种才干，从而建立了自信和自尊。

提供一种支持体系

    我们都有某种弱点并需要支持--一台提高运算速度的计算器，一位教授某种新的学习方法的家教，一副改善视力的眼镜或隐形镜片，或一台可以加快论文写作速度的电脑。史蒂芬·康奈尔是一位成功的、有创造性的电视作家和制片人，他已经制作了超过两打的黄金时段的系列节目。他的天分在于写作，但他的阅读弱点使他对数字和字母的转化有困难，对拼写和排序有麻烦。他不是去花时间纠正那些从小就困扰自己的问题，而是让他的助手听写或从计算机上打印出来，还让一名助手校读和改正一些不当之处。

    请记住：发现你孩子需要什么并提供支持！不要把负面的标签贴在孩子身上，而应满足他们的要求。这样，孩子们的自信心增强了，他们将以成功的方式成为积极的学习者！