3 数金鱼
学习目标:
1、 能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七”5个生字。
2、 朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵。
3、 教学写字“三、四、五、六、七”。
教学过程:
一、游戏导入课题。
1、 小朋友,我们一起来做做《数青蛙》的游戏,好吗?刚才我们做的游戏是什么?
板书:数
来,跟着老师读好这个音。(范读、跟读、拼读)
2、 出示课文插图:看看这个男孩在数什么?补全课题:数金鱼
3、 齐读课题。
二、整体感知儿歌。
1、 让我们一起来听听录音,这个男孩是怎么数金鱼的。
2、 指名交流回答。
三、学习儿歌。
1、 学习生字。
(1) 听录音机里的老师读课文,注意听清生字的字音。
(2) 自己读读字音,认认字形。
(3) 我们把生字宝宝送回家,跟着录音机里的老师再来读读课文。
2、 读好儿歌。出示课文内容。
(1)认识了这些生字,读准了这些字的字音,现在相信小朋友能把这首儿歌读好,是吗?谁愿意来试试?指名读。请小朋友评价:态度大方 声音响亮
老师注意引导和评价:鱼缸的美——引得小弟弟舍不得走
语气惊喜——鱼儿游动,好不容易数清楚
认真数数——数清数量
(2)各种形式练读。(男女生比赛读,读给你的好朋友听。)
(3)请小朋友翻开书本,再来读好课文。
四、巩固学习。
出示几幅图,让学生正确运用新学的数字。
六张笑脸
五颗星
三颗五角星
四只蝴蝶
七片树叶
五、教学生字。
1、 四:教学新笔画:竖弯 在田字格中书写及书写规则(现外后里再封口)。
2、 三:注意三横的长短和位置。
3、 五:注意一竖要往左倾斜,横折也要往左倾斜。
(小朋友在同桌的手心里写写。有时间在课文中描写。)
六、总结。
这节课,我们认识了5个生字宝宝和一个新笔画,收获真多。下节课,我们来学新的拼音字母。
教学反思:
一年级小朋友刚入学不到一个月,良好的课堂学习习惯还未养成,所以我在教学中比较多的针对低年级的特点,运用了适合他们的教学方式。如:一上课,《数青蛙》的游戏,和小朋友一起玩玩说说后,引出课题中的一个字“数”;利用教材中色彩鲜艳的图画并培养学生良好的观察习惯,让小朋友看了课文的插图后,补全课题:数金鱼。孩子有好胜心和喜欢模仿,让他们在互相比赛竞争中和学着老师的样子读读,从而能够做到朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵。又让小朋友看看有趣的图画,巩固新学的几个生字宝宝。这样不仅满足了学生的年龄需求,又能比较好的完成教学任务。
由于本人第一次接触一年级的新教材教学,在有些地方的把握还不是很到位,所以在课堂教学中还有疏漏,在今后中要加强研究和讨论。