最近的一段时间，陆陆续续听到或者看到京剧艺术走进课程的消息，京剧是我国的“国粹”，是我国传统戏剧中的瑰宝，在全世界有很高的声誉，深受全世界人民的喜爱，作为中华民族的子孙更应该对我们的京剧艺术有更多的认识，把这种艺术传承并且发扬下去。我想之所以提倡把京剧纳入到课程当中也正处于这样的初衷。

   作为一名老师来说，我非常赞同这样的做法，这样做可以使我们这一代孩子了解到京剧艺术的发展历史，感受京剧的艺术魅力，同时激发学生对中华民族的热爱。

   京剧艺术纳入校本课程是一个大胆的尝试，它带着艺术工作者的美好愿望和热爱艺术的一腔热情。但是，我们不得不去考虑它也面临一些问题：

一．师资问题

   就拿我来说，虽然我们或多或少的了解一些有关京剧方面的知识，那也是有限的一点，毕竟京剧不同于普通的儿歌，它是一门深奥并且独特的艺术。普通的音乐教师没有经过系统的京剧艺术的学习，怎么能够给学生以指导。只有精通京剧的行当、流派等相关的知识才足以向学生传授。再者，光有知识是不够的，还应具有京剧表演的技能与技巧。报纸上说首先将对试点学校的老师进行培训，我想这是最先应该做的事情。但是往深层次考虑，把京剧纳入音乐课程的内容的目的是传承经典，我想，通过这种集训的方式能够培养出高素质、高水准老师吗？

 二．艺术氛围

   都说艺术来源于生活，丰富多彩的生活给学生带来丰富的情感体验。京剧艺术与我们的孩子之间确实有很大的一段距离，很多孩子一听到咿咿呀呀的音调不由得发笑，这也不能怪学生，因为确实离他们的生活实际太遥远了。举个例子，要想说一口流利的英语，最有效的方法就是直接去讲英语的国家。京剧艺术也是如此，生活中没有或者很少接触，学生当然觉得陌生与奇怪。所以针对这一点，我想京剧艺术应向全社会推广，让更多的人了解这门艺术。  

针对各种各样的问题，我认为可以从多方面入手，通过一些途径或者一些措施使我们的“国粹”艺术得以传承并且发扬。

一、正如我无意中听到的京剧大师梅兰芳的儿子梅葆玖说：京剧艺术纳入音乐课程应该是有选择的，应该是一些经典的，那些样板戏应该是有选择的进入。

二、 继承和发扬传统艺术，全国从上到下要用认真、严谨，本着对“国粹”负责的态度，有计划，有步骤地对一线音乐教师进行培训。

三、对于京剧艺术的推广应本着循序渐进的原则，在学校可以以兴趣小组的形式进行普及，这样对于师资有更大的选择范围，从而使京剧这门艺术传承经典、优秀。