时间：2009.3.25

地点：阅览室

参加人员：方勤、程蓓、陶玲斐、陈国凤

活动内容：

一、教材分析（四年级）

1．牛津教材：M3U1 Colours and places

<The Tan family at the beach> 知识点：根据所给图片用现在进行时对图片描述。

       新世纪英语教材：Unit6 The Noisy Band

       <Who is playing the guitar?> 知识点：根据提示（动词词组）对图片进行描述。

      统整设计：这两个知识点都是要求学生用现在进行时对图片进行描述，因此可以在牛津教材的基础上，将新世纪教材中所出现的动词词组拓展给学生，根据学生生活实际，提供不同的生活场景图，以丰富语言，提高学生的口语表达能力。

2．牛津教材：M3U2 Listen!

   知识点：时间的表达法  What time is it?  It’s …o’clock./It’s half past…

       新世纪英语教材：Unit8 What about yours?

       知识点：表述不同的时间做某事 e.g: I often have my breakfast at half past six.

      统整设计：这两个知识点都包含有时间的表达法，但不够全面，可学习更为精确的表达，如：a quarter to/a quarter past…牛津教材中以对话来学习提问和表达，而新世纪教材中则有陈述句，把两个内容结合，学生的表达就更灵活更多样了。

3．牛津教材：M3U3 Weather

    知识点：学习对四个季节天气特征的描述，并选择一个季节阐述喜欢的原因。

       新世纪英语教材：Unit9 What’s the weather like?

       知识点：(1)学习表示天气的形容词，如：snowy, foggy, breezy…

               (2)短文阅读：<Weather>

      统整设计：这两个知识点都是关于Weather的学习。新世纪中的词汇较牛津丰富，可为学生进行适当拓展。短文阅读则是为写作提供帮助，其中I like …weather because I can …的句子对学生表述自己喜欢的季节很有用处，丰富了学生的语言。

活动小结：

通过今天对两本教材的分析和对比，我们找到了两本教材中相近的知识点，并通过组内老师的探讨，初步确定了统整的内容，老师们对新世纪英语这本教材有了一定的了解，下一步我们将根据所教学生的实际情况，确定具体课时与方法。（五年级的新世纪教材还未收到）

下周活动主题：龙南小学听课学习。

                                                  备课组长：  陈国凤