一、指导思想：

以区小学教学工作会议“改善课程结构  推动内涵发展”精神为指导，聚焦课堂教学，以课程展示、听评课为主要内容，彰显教师教育教学风采，总结分享教师教育教学经验，提升教师教育教学能力，推进学校教师专业化发展工作进程。同时，为区2013年度教师“三奖”选拔候选人。

二、参赛对象：

本校在职在岗教师，见习期教师只参赛，不参加评选

三、参赛流程

成立校“三奖“评审小组：胡国庆  张虹  方勤  周薇  薛文斌  外聘专家

（一）筹备阶段

1、第六周教导处酝酿草案、行政会讨论通草案。

2、第七周全教会进行动员、启动。

（二）比赛阶段

初赛：

1、时间：第九——十周

2、形式：

（1）第九周：进行教师教学设计赛。

（2）第十周：专家评审，最终产生各学科组30%（其中35岁以下占30%）优胜名额参加决复赛。

（3）第十一周：

A、班主任围绕学校本学期教育教学主题撰写主题班会设计方案一份。

B、外聘专家评委对班主任设计的活动方案进行评选，最终产生20%优胜名额参加复赛。

注：学科组分为：语文  英语  数学  综合

班主任（育人奖）

复赛：

1、时间：第十二周

2、形式：教师分学科组进行说课、答辩，由外聘专家评委对教学设计及教师说课、答辩情况进行评选，最终产生校级“骏马奖”3名，“耕耘奖”3名，“育人奖”3名，提交行政会议讨论通过，参加决赛。

决赛：

1、时间：第十三——十五周

（1）参加决赛的教师：

在全校范围内上教学评比课，并提前一周将教案上传到校长室和教导处，由学校统一挂在校园网上，让全校教师提前一周了解参赛教师的上课内容。（具体时间另定）

完成教育教学经验总结一篇（内容包括本人教学特色、教学特色形成过程以及教育教学成效、对本次展示课的课后感四部分，字数不少于2000字）。

（2）全体教师：

参与听、评课，于第十五周完成网上评课，包括发帖二篇，每篇不少于500字，其中一篇为主题班会评课，跟帖三次，每次不少于50字，其中一篇为主题班会。

（三）总结阶段

1、第十六周由校评审小组根据参赛教师的上课情况、教育教学经验介绍等内容进行综合评估，最终确定校“三奖”优胜名单，并提交行政会议讨论通过，选送参加区“三奖”评选。

2、第十七周总结交流，召开主题为“教师教育教学经验分享”的校教学工作会议，获得校“三奖”的教师进行教育教学经验交流，教导处对本次活动情况进行总结。

四、评价

评委：外聘专家  全体教师

初赛、复赛：外聘专家评分100%

决赛：外聘专家评分占70％、全体教师评分占30％

五、活动组织

校长室  教导处

六、工作人员安排

1、活动场地等安排协调：李跃辉

2、拍照、摄像：马翼云 

3、新闻报道：王晓华

                                           樱花园小学

       2012.10.