一、基本情况

学生沈＊＊，性别：男。该生父母平时疏于管教，生活基本由奶奶照顾，身体素质也比较差，行为习惯也比较差。在学习方面也是班级的后进生。然而，该生在性格上也存在一些偏差，脾气比较暴躁，容易与其他学生发生冲突。有时还会故意制造一些事端，影响其他同学正常的学习生活。但小沈对数学学习还是有一定的兴趣，数学作业从不少做，订正也能及时完成，所以数学成绩还算可以。如果让他帮助班级做一些事情，只要他接受下来，都能认真完成。

二、行为分析

1、在犯错误方面不太能吸取教训。

2、犯错误后不能勇于承认自己的错误，能赖就赖掉。

3、喜欢与同学吵闹，不太能静心看书。

4、特别不喜欢做眼保健操。

三、个别教育方法的探究。

1、加强家访工作，沟通家长、教师、学生三方面的情感交流。

小沈属于比较有个性的孩子，家长的话他根本不放在心上。但奶奶的话，他还是能听一些的。针对这一情况，我每个学期的假期中都会对他进行一次家访。并在他生病时对其进行慰问。在家访的过程中，主要是听取孩子在生活中的情况，关心他假期中的生活和学习情况，并与家长一起交流做家长的心得。经过一段时间的交流，我已经与小沈的家长建立相互信任的关系，在教育小沈方面并得到家长的支持。特别是在小沈产生一些突发问题时，我能及时联系到他的爸爸，并能在问题处理上得到他爸爸的积极配合。例如，对他的零用钱方面的合理支配；损坏财务后的处理方面。

2、善于发现学生闪光的地方，并且给予及时机会和鼓励。

人最需要的就是得到别人的尊重和肯定，在教育中不断的发现其闪光点，引导他热爱自己，热爱生活，有时教育效果更好。小沈虽然比较调皮，但还是一个有爱心的孩子，每次捐款活动，他都能主动参加，并用自己的零用钱献出自己的爱心。每次，我都抓住这种机会表扬他，每次也都能从他当天的表现中看出他是喜欢被表扬的。另一个表扬他的时机，就是每次他及时完成订正的时候，看到他听到表扬时那种害羞的表情。我就对他的教育充满信心。

3、留意是最简单有效的关心。

经常的一个眼神，一句关怀的话，会让学生感到我们在留意他。要持续的让学生感到我们一直都在留意他，他才有持久的动力，必要的压力，才会进步。同时，多留意他们的一举一动，才会了解他的心理变化，平时教育作出正确的对策，不断调整和改善教育方式。对于小沈同学，只要能一个眼神，他就会有所感悟。我主要是多留心给他一定的机会，让他有表现自己的机会，也同时让同学对他形成一些正确的认识，给他一些正面的肯定。

学生是行为的主体，他们的思想是多元化，多样化的，我们的教育应该是持续的，长久的，没有终止的。我们教师自身要不断加强学习，学习现代教育理论，多尝试用不同的教育方式和方法来教育学生，做到因材施教。找到学生思想问题上的支点，把学生的问题确实有效的解决。