一天早上，一位女士走进了诊所。看着她那疲惫与无助的样子，我猜出她一定是遇到了大麻烦。我率先开了腔："看来孩子的问题，给了你不少烦恼。"

    这句话真实一语破地，她紧绷的脸上露出了一丝牵强的笑容。"我并没有读过多少书，"她说，"但我非常相信读书的重要性，所以从孩子很小的时候起，我就买了很多书给他看，我可是很舍得哦！为了栽培他，只要别人介绍的，推销员推销的，我都买，但他就是不念书。任何一本书到他手上，结局都是五马分尸，真是恶质！我没有要他做状元，但起码也要多读一点书啊！不要像我这么可怜，没读几天书，所以只能做女工。我以前是没人栽培，人现在有人栽培却不知自爱。"

    "他今年几岁？"
    "六岁"。
 
    六岁的小孩子真是懂得自爱吗？

    答案当然是否定的，依照发展心理学的研究得知，六岁的孩子充其量只处于"前操作期"而已，认知能力尚未发展健全。这时侯的小孩，本质上比较像动物，也就是说，他们信仰的是"模仿论"与"奖赏论"。

    我又问这位太太："面对孩子的不读书，你是如何处置的？"她说，刚开始会跟他讲道理，告诉他不读书的人以后只能捡垃圾；假如效果不佳， 就用竹枝侍侯。

    我想，她已经说也孩子不读书的真正原因之一。在孩子尝试阅读的行为里，我相信他一定曾好奇且专注地阅读过一本书，一本杂志或一份报纸，然而了许是妈妈的期望太高，或许是妈妈教法不当，于是挫折令孩子放弃阅读。

    因为阅读不快乐！
    阅读无法讨人欢心！
    阅读只会挨骂！

    将心比心吧！换成是你，会乐于处在这种鞭笞中吗？当然不愿意，毕竟每一个都是"趋乐避苦"的，所以也难怪阅读成了孩子的"最恨"。

    我又问这位妈妈："你喜欢看书吗？"她的答案令我吃惊："不，除了看电视之外，我很少看书。"

    孩子是十足的模仿族，当他的模仿对象不是供模仿行为时，他只也求助于电视了。

    这位妈妈的第三个问题是：不陪孩子阅读。她认为读书是一件非常"个人"的事，父母不必介入。

    这样的想法其实过于高估孩子的能力，孩子之所以叫孩子，就是因为他缺乏自我学习的能力，以及对这个陌生世界的"诸多疑惑"。他有时会问你："人怎么来的？"有时侯又问你："雨，为什么不由下往飘呢？"甚至问你："天上会不会有鱼？"他需要你的解答；如果你不在场，这些问题都将变得很无趣。

    世界上没有一样东西是不投资就有回报的。卖葱油饼的，需要投资购葱、油、面粉。写作的人，需要投资纸、笔和创意。医生，需要投资学习时间及一笔为数不小的仪器费。

    培养孩子成为"书香宝宝"，当然也要投资，不要妄想"书香宝宝"会从天上掉下来，因为那根本不可能。惟有你全心地付出，有意地培养，他才有机会嗜书如命。

教孩子乐于阅读

    以身作则。一个从不看书的父母很难培养出一个爱书如命的小孩，所以从你自己做起吧！让自己的家庭花费开始增列图书一项，不管是每月买一本或二本，只要你愿意看书，都能成为好楷模。

    陪孩子买书。不要自作主张地为孩子买书，你的《林肯传》可能比不上孩子心目中的《森林王子》或《迪斯尼卡能全集》，给他自己做主挑选吧！你只要带他到书店，然后把决定权交给他。

    以书柜代替酒柜。如果你们家的柜子里摆满了XO、杜康老酒，请赶快把它送人，改换书香门面吧！你们家的书越多，孩子越容易受到吸引，然后成为你心目中的书香子弟。

    陪孩子阅读。光有书是不够的，你务必在百忙之中，抽出时间和孩子徜徉在书中的有情世界中。也许是你读、他听，也许是他读你听，相信都会挺有趣的。

    利用图书馆。你家附近有图书馆吧！别忘了帮你的小宝贝办妥一本借书证，然后引导他熟悉借书的方法及儿童图书馆中的一切。部分图书馆主办有"图书馆之旅"的活动，不妨让小朋友报名参加。 

善用鼓励。录孩子主动拿起报纸、杂志、图画书阅读时，一定要给他最忠心的赞美，使孩子知道，阅读是父母喜欢的行为。你的欣赏是孩子阅读的原动力。

    编者的话："六一"儿童节快到了，家长们不妨趁这个时机，陪孩子逛逛书店，挑几本好书送给他们。即可当作节日礼物，又能丰富孩子的知识，何乐而不为呢？