做了近七年的老师,一直想给孩子们一个快乐完整的童年。而“减负”的提倡，无疑又让我们往前迈进了一步。近年来“减负”的呼声已成为“流行时尚”，“减负”肯定是件好事，它和素质教育这些说法一样都是好事。
    对于身体还没成熟的青春发育期学生来说，可以有充足的时间睡眠，长好身体，防止用眼过度，使他们有更多的时间和精力去发展个人社会交往能力和素质修养 。
     当今社会正在进行第一、二产业向第三产业过渡发展的时期，第三产业比重不断上升，因此对于服务业为主的第三产业来说，思维创新和社会沟通能力的培养以及思维方式的活跃性起着更重要的作用。对于教育重点转型、减轻学生负担来说也符合社会资源优化配置的原则。
     “减负”的提倡，使学生的生活质量上升，享受到更多作为一个人来到这个世界上应该享受的权利，而不是把过多的时间和精力消耗在事倍功半，不利于社会发展的事情上。
    减负主要指题海战术以及反复的死记硬背，而应强调教育的重点应该以扩大学生的知识面为主，基础教育必不可少，但是不应把过分的时间和精力放在中小学的教育上。 学生减负有利于学生根据自身情况进行相关发展，使我们培养的人才思维呈现多样性，自我意识增强，一个民族只有在思想上充满了多样性，才会使民族充满活力。　我们在谈及减轻学生“负担”的时候，那办法和指向，大抵也总是减少课程、减少课文、减少作业、减少课时等等。作为一个老师，我们应该思考一下，也许可以在“加”字上做做文章。譬如说，增加教学手段的多样性，增加课程的吸引力，增加学习的活动性。如果我们在加大教学的趣味上做些文章，使学生因兴趣的增加而在心理上减轻对学习的“负担”，大概也不失为一种减负的好办法。

“减负”的根本目的是全面推进素质教育，促进青少年的健康成长。我们正在培育的中小学生是21世纪的一代新人，如果他们没有强烈的进取心和竞争意识，就难以立足。“减负”就是为他们的健康成长提供极好的机遇，促使他们抓住机遇，认真学习，争当现代社会的优秀人才。减负是我们老师的道德 教育的另一扇窗口。
    作为一个老师，最大的梦想莫过于孩子能够健康快乐，并且没有遗憾的成长，我们正在努力。也相信一定能够完成梦想。