要用“影响”或者“困扰”之类的词来形容，份量似乎轻了些。最新的调查数据是——全国4~16岁的少年儿童中，心理行为问题的发生率为13.91%。

    在过去几年中对全国中小学生的跟踪调查表明，35%的中学生具有心理异常表现，接近30%的小学生心理素质处于不及格水平，优秀或良好者仅占8.2%。根据对北京、上海学龄前儿童的调查，一半以上的独生子女存在心理变态现象。在中学里，20%的学生有厌学情绪。

    大学生的情况是这样的：

    1978-1987年：据对北京市海淀区16所高校的调查，10年之中，因精神疾病而导致休学的占因病休学人数的64.6%，占全部休学人数的37.9%。高校心理健康教育研讨会上的资料显示，大学生心理障碍的发生率接近30%。

    1989年：国家教委对全国126所高校的抽样调查显示，20.23%的大学生存在不同程度的心理障碍

    1992年：对北京市部分高校的调查表明，40%的大学生存在各类心理问题

    针对这种情况，研究者对近几年来心理疾病对中国教育构成的威胁表示担忧。同时专家指出：未来社会国家间的竞争说到底是综合国力的竞争，综合国力的竞争说到底是人才的竞争，而人才的竞争说到底还是心理素质的竞争。