据北京师范大学教育系一份对全国166名中小学教师的抽样调查显示,55%的老师对“排行榜”持赞成态度,35%的老师持反对意见,另有10%的老师对此感到矛盾和茫然。
    赞成“排队”的老师理由大致如下:
    1、 可以激励学生进步,培养学生竞争意识,增强社会适应能力
    2、 有利于教师、学生、家长了解学生的学习情况,因材施教,更好地安排日后工作
    3、 目前考试、招生和升学压力过大,只能如此
    4、 这是衡量教师工作质量的重要标准,也是考试选拔的主要依据(待续)