近几年高考语文试卷比较分析(二)

湖北·姚文革

二、试卷结构、题型及题量、赋分

表4

       分析表4不难看出，1999年高考试卷整体结构与前两年没有变化，仍是分第I卷和第II卷，仍是六道大题（满分150分），依次是：语言知识的识记和运用、文言文阅读、科技说明文阅读、社科类现代文阅读、语言表达和写作。题型第I卷是单项选择题（60分），第II卷是简答题、填充题、多项选择题和作文（共90分）。这体现了试卷整体的“稳”。但这一“稳”并非死水一潭，而是表面看似波澜不兴，其下却容纳了股股新泉，涌动着改革的活力。’99试卷的变化远非前几年所谓“迈小步，不停步”的势态了。其大的变化除了前文所述阅读方面外，其二就是题量由1997年的33道、1998年的35道下降到28道，这也是自90年代以来最小数。这一变化意味着什么呢？这就需要结合表1来作一些分析。我们知道，高考是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试，选优分流是其功能特色。既要实现高考的这一功能，又要切合考生实际，因此，作为重要手段的读写总量的设计就须二者兼顾。即要让半数以上的考生能从容地读完做完题；少数考生感到时间紧，但能完卷；极小部分考生不仅感到时间紧，而且不能完卷。如此，以求考生的成绩层次分明，拉开分数距离，避免出现严重的趋中现象，较好地实现分流功能。从后文表6几项统计指标来看，1999年高考答卷情况与这一命题意图是基本吻合的。另外，高考还有一个潜在功能，就是要让考分同时反映出考生的学习潜力（即学生经过一定的教育或自学达到更高实际学力的可能性或潜能），为高校选拔可持续学习发展的学生。正因如此，’99试卷一方面借一定量的读写，检测考生掌握知识的熟悉程度，运用语言的娴熟性和思考问题的敏捷性；另一方面削减题量，同时着意试题意境的创新和增加思维层次，给考生留下更多的思考时间，借此考查出考生思维是否周密严谨，考虑问题是否有一定的深度。这就启发我们，在高考复习中，除了保证一定的训练量外，还要保质求精，要注意设计、选用那些能训练培养学生良好思维品质和提高思维能力的题目。“题海战术”在新世纪的高考中注定要吃败仗。

三、考点覆盖和能力层级分布

表5

       关于考点，表5反映出两个变化：一是考纲规定的考点数逐年下降；二是高考试题未涉及考查的考点越来越多，其考查覆盖率自1997年来依次是85.71%、89.66%和77.78%，下降幅度较大。命题遵循“两纲”，但又不拘泥于“两纲”，不追求考点的覆盖面，这一特点，有利于命题更大自由度地向确定的考查重点方面倾斜。这样既可使每年试题灵活多变，又可突出考试的目的；又因它并没有超越“两纲”的范畴，且是否涉及考查又没有规律可循，所以就不至于使中学教学和高考备考无所适从或猜题押题。那些体现语文学科特点，有利于提高学生语文素质的考点不可能连年不考。因此，我们在复习备考时不能心存侥幸，弱化某些规定考点的复习或干脆抛弃某些考点。

       关于能力层级的分布，从表5的统计看，1999年在1998年对1997年能级分布不合理进行较大调整后确定的格局的基础上，更加突出考查分析理解、抽象归纳和语言表达等能力，进一步明确定了以能力立意的命题指导思想。而差别较大的是A级题目和赋分。在’99考纲中，已明文规定暂不考文化常识和名言名句两项，在试卷中又一改近20年的习惯，没有考以识记为主的汉字的读音。这是否暗示着这些A级考点不重要了，识记可以减弱呢？回答是否定的。先分别看这三个考点。汉字的读音自1980年开始单独考查来19年一直稳居卷首，第20年规定要考而未考。偶一为之，倒是使人觉得试卷好像有意开了个玩笑，令人吃惊的同时更引人（包括在校师生和社会各界）关注高考语文试题。这种效果是出其不意才会有的。不单独考文化常识的记忆，而把文化常识融入到文言文阅读中，在运用中考查，是可能也是可行的。它与单独考查是殊途同归，且更显示出文化常识的使用价值。名言名句，是历代圣贤先哲人生经历的浓缩和过人智慧的结晶，是我们民族宝贵的文化遗产，炎黄子孙有责任也有义务把它继承和传扬。不列入高考范围，我认为欠斟酌。名言名句填空，这是考查记忆的较好方式，不记何谈用？如果以为填空题有些单调的话，就应该在形式上积极探索（其实考查名句运用的题目设计并不难）。在还没有更好的方式来替代之前就取消名句填空，其错误的导向带来的后果是消极的。我们相信决策层和命题专家是会考虑到这一点的。

       众所周知，语文考纲将要求测试的五种能力划分为A（识记）、B（理解）、C（分析综合）、D（应用）、E（鉴赏评价）五个层级，并在试卷中进行难易不同的考查。将其图示（如右）就正如一棵树，五个能力层级之间的关系不完全是一种逻辑上的叠加关系，而是一种纵向累加关系。其他四种高层能力都是在A级的基础上得以深化和发展形成的。在高考中减少识记考查，并不意味着淡化识记，不要识记。而不单纯考记忆，是在更高层级的考查中体现识记的作用。要知道，水无源必枯，木有本方茂。