每位教师或许都体会到课堂40分钟对于学生的学习是十分重要的，因此都非常重视利用这40分钟。在许多时候可能大家都会意识到有许多时间白白的浪费，一些利用几张图片就可帮助学生理解的，却东挂西挂的，一些利用几段音乐就可以渲染的气氛，却要千方百计的讲解引导，使学生进入角色……

教师们都在想，我们什么时候才能摆脱繁锁的挂图、录音机、投影仪、小黑板？

随着信息时代的到来，信息革命使人们的观念发生了彻底的改变，电脑亦进入了千家万户，许多学校也有较高档次的电脑，利用电脑能储存声音、图象、文字等多种信息的特性做成多媒体课件，以此来提高课堂教学质量。

当初，录音机、投影仪进入教师的时候，我们充分感受到了现代化的一些设备为我们的教学解决了不少困难。现在，21世纪即将到来，如何让电脑帮助我们的课堂教学发生强大作用呢？

利用多媒体课件能提高课堂教学效率。由于事先收集编排了大量相关的知识的图片、文字、动画，在我们需要时可随时调出，因此解决了一些教师较难迅速用语言表达清楚的东西，节约了时间。还有，多媒体课件事先一般都进行了有序的组合，教师在出示的时间也就是按一下键的时间，比起挂图的时间要短的多，特别是在出示多张图时这种优势就更加明显。

其次，多媒体课件能渲染课堂教学气氛。在许多注重内在情感与审美的课目中，（如语文，美术，音乐）我们经常会加入一段音乐或一个影视片断来启发学生内在的审美需求，促进学生对美的向往，使整个课堂内产生与教学内容所表现一致的气氛。

第三，多媒体课使课堂教学方法多样化。由于小学生生理，心理的一些特点，如注意不能长时间集中，喜新厌旧，容易对单一的事物失去兴趣，因此多媒体课件的教学从声音、图象、动画上来提高学生的学习兴趣，吸引学生更能专心的投入到学习中去。

多媒体课件作为新生事物，它走入正规模式可能还要一些时间。但我们就其在课堂教学中的影响来讲，多媒体课件势必走到每个教师面前。