2.计算机教学重点应放在：

（1）提高学生兴趣，只有学生想学他才能学好，并发挥其主动性。

（2）教学的内容值得商榷，关键在是要培养学生学会学习计算机,而并非是只传授计算机知识，这是目前计算机教育中存在的最大问题。（在当今知识爆炸的时代，没有一个老师能将计算机知识都传授给学生）。

（3）计算机要跟其他学科进行整合，提高其创新能力。

K12新教育论坛讨论：

cxw：

我也是一名高中的计算机教师，很同意你的观点。另外还想与你探讨一个问题：目前各学科出了不少教学光盘，有些质量不错，但有些质量不好。目前的游戏盘也出了不少，很受孩子们欢迎，但是家长和老师都担心孩子们因为迷恋于电脑游戏而耽误学习，我想与你探讨的是：所出版的学科知识的软件应该游戏化，使孩子们在玩中学，尤其是小学的孩子；而游戏光盘要知识化。你对此有何高见，请与我联系。 我的Email: cxw1@263.net，请通过电子邮件与我联系

韦国：

我是一名小学计算机教师，在两年教学过程中不断改进教学内容。从学生的现有能力水平来看，我认为小学计算机课程应以教会学生使用计算机为主，比如教学生操作WINDOWS，学会上网、查阅资料。至于教学方式，我认为以游戏形式为主，学习鼠标操作、键盘操作等等，都可以以游戏为基础。让小学生了解计算机的新知识，可以以卡通形式介绍。另外，计算机应与其他学科结合起来，为其他学科的学习服务。

爪哇：

几位的高见敝人深表赞同。我只想提供一点线索：在K12网站的软件资源库中有几个小游戏软件，如simcity、tim等，是非常好的儿童益智游戏，素享盛誉，并被收录到全国中小学计算机教育研究中心组编的计算机系列教程的“小学教学软件版”中。建议您在教学实践中试用一下看效果怎样。

另外，敝人对这些游戏自认为颇有些心得，我们可以彼此交流一下。

lyt：“知识游戏化”恐怕不行吧

要使学生获得学习的动力，出动到“知识游戏化、于玩中学习”，真是太悲哀了一点！