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中小学信息技术教育图书蕴含巨大商机

作者(来源):[暂无]    发布时间:2000-12-14

    近日召开的全国中小学信息技术教育工作会议似乎正在激起中小学信息技术教育图书的出版热潮。这次会议透露,教育部将从2001年起,用5至10年左右时间在全国中小学普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程。

    与尚处发展阶段的我国中小学信息教育相比,当前的中小学信息技术图书市场同样是一个尚待培育的新兴市场。从目前的市场状况看,已经有众多出版社开始开掘这一出版资源。据业内人士的不完全统计,此类教材现已有近百种。显然,大家看好此方面的新兴市场,很多出版社试图在这一领域有所作为,但不容忽视的问题是,相当多粗制滥造、不负责任的拼凑之作已经使这一出版市场出现“滥”的迹象。此外,与丰富的教材品种形成反差的是,此领域的教辅、科普读物及教师参考用书等类图书却极为缺乏。

    中小学信息技术图书的特点就在于更为注重实际操作的诠释及操作能力的培养。同时,由于信息技术发展日新月异,写什么、怎么写,大有学问,绝不是一些东西的罗列。更为重要的是,中小学生作为一个特殊群体,接受知识有自己的特点,因此在语言叙述上应更具针对性,解释概念则必须十分准确。

    信息技术要进入中小学课堂,适合我国青少年需要的信息技术科普读物和教材的编写工作就成为迫在眉睫的问题。在国内计算机图书出版领域拥有较高声誉的清华大学出版社近日宣布,为进一步加强中小学信息技术教育类图书的出版工作,该社将继续推进“致力于计算机教育一条龙”和“提供全面解决方案”的总体思路,即注意从小学到大学的计算机教育内容和方法的有机衔接和整体考虑,为整个计算机教育领域提供全面的、立体化的教学用书解决方案;在中小学信息技术教育领域,不仅出版教材,而且组织编写配套的教参、教辅、课外读物及师资培训和教师继续教育教材,为解决我国中小学信息技术教育师资和教学等一系列问题提供全面解决方案。

    拥有庞大一流作者队伍的清华大学出版社在中小学信息技术教材及读物的编写过程中不仅注重融入先进的教学思想和教学方法,注重素质教育及创新精神的培养,而且注重教材的立体配套。此次他们推出和即将推出的《信息技术》、《中小学信息技术教材》(一套6本)、《中学信息技术(计算机)教程》、《中学信息技术课实验教材》,以及“新编计算机与信息科学十万个为什么”科普丛书、“计算机与信息科学中的重大创新”科普教育丛书等都具有鲜明特色和时代气息。

    毫无疑问,中小学信息技术教育的发展将为出版界提供又一丰厚的出版资源。清华大学出版社第五编辑室副主任石磊说,这一市场来得比较急,大家的应对难免显得有些匆忙,在这样的情况下,我们更需切忌浮躁,少一点急功近利,才能在未来越发激烈的市场竞争中始终处于领先地位。