据了解，我省决定在高中会考中增设“信息技术”科目是在教育部统一部署下确定的。日前，教育部制定的《加强中小学信息技术课程教育的指导意见》已出台，这使我省目前许多中学计算机教材已不太适应《指导意见》的内容和要求，因此我省拟决定重新编印一套信息技术教育课的课程。
目前信息技术课教材已由省教科所组织专家、学者进行教材编写和整合。
专家：时间短有难度
“明年６月会考就要增加‘信息技术’科，离高二学生最后一个学期的开学时间只有两个月，可现在计算机教材中内容许多与教学大纲不符，也与教育部的《指导意见》要求有差距，但教材的编写还是需要一定的时间，同时也有一定的难度。”省教科所研究员范一芩道出了编写教材的现实问题。
据她介绍，目前计算机教育中主要存在的问题有：计算机教师缺乏，一些学校过分注重硬件建设，忽略了课程设置和计算机教师的培训。另外，教学中重书本知识，学生缺乏计算机操作能力。现正在编写的新教材已把过去的ＤＯＳ操作系统改成了Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系统，同时要求教师在教学中要边讲边演练。
教育厅：不能急功近利
据省教育厅基教处一负责人介绍，出现教材久久没有编印的原因在于：四川计算机教学基础太差，硬件建设跟不上，加上前几年对学生计算机教学管理力度不够以及《加强中小学信息技术课程教育的指导意见》出台较迟，造成了四川信息技术课教材编写和整合的时间太仓促。
该负责人讲，现在要求编写专家要尽快编写教材，但不能急功近利。教材对学生来讲，授之以鱼，不如授之以渔。
学生：考试心中没底
“没有新教材，我们不知道学什么好，老师教我们也十分困难，考试心中没底。我们只有在计算机课上学好基础的同时，尽量多抽一些时间上机操作。”盐道街中学高二学生吴天昊的话代表了眼下多数高二学生对信息技术课的态度。
在采访中，许多计算机教师也认为，在新教材没有确定之前，他们只有尽量多花一些时间让学生上机操作，同时也尽可能地遵循大纲所要求的知识结构。