教育部部长陈至立在会议上指出，减轻中小学生过重 负担意义重大而深远，它是提高民族整体素质，使青少年 健康成长的需要；是提高人才的创新精神和实践能力，增 强我国在下一世纪竞争能力的需要；是巩固普及九年义务 教育成果，提高教育普及水平和质量的需要。当前和今后 一个时期，教育战线要认真贯彻中共中央、国务院关于深 化教育改革，全面推进素质教育的一系列方针政策，把“ 减负”作为基础教育战线全面推进素质教育，巩固和提高 普及九年义务教育水平的重要措施。
陈至立强调，要切实做到“减负”，必须调整现有教 育体系结构，扩大高中阶段教育和高等教育的规模，拓宽 人才成长渠道，减缓升学压力；要改革中小学课程体系、 结构和内容，减少课程门类，建立适应社会发展需要的新 课程体系；要改革招生考试和教育评价制度，建立符合素 质教育要求的招生考试制度和教育评价制度；要加强师德 建设，提高教师整体素质和校长的管理水平。她最后强调 ，各地有关部门要分阶段、有重点地推进“减负”，并且 首先要以减轻小学生的过重负担为突破口；要不断完善“ 减负”管理工作，加强领导和监督，严肃查处加重学生负 担的违法违纪行为。
据会议介绍，教育部日前已发出《关于在小学减轻学 生过重负担的紧急通知》。通知规定：小学开设的语文、 数学、思想品德、音乐、美术、社会、自然课程，每门只 准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题活动均 不得组织小学生统一购买教材和各种读本；任何部门、团 体、机构、学校和教师不得组织小学生统一购买教材以外 的教辅材料、图书、报刊和学生用品；要严格按照课程计 划，均衡安排课程和作息时间，不得增加周活动总量，更 不得增加学科教学的学时，不得占用节假日、双休日和寒 暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课；小学一 、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制 在一小时以内，严禁用增加作业量的方式惩罚学生；除小 学语文、数学外，其他课程不得组织考试。小学生学业成 绩评定实行等级制，取消百分制；已经普及九年义务教育 的地区，要坚决落实小学毕业生免试就近升入初中的规定 ，任何初中入学招生不得举行或变相举行选拔性的书面考 试；任何部门、团体、机构和学校，未经教育行政部门批 准，不得组织小学生参加各种竞赛活动、读书活动。
全国人大常委会副委员长许嘉璐和有关部门、中共北 京市委的负责人出席会议。新闻出版署副署长杨牧之讲话 ，安徽省教委、山东省教委、天津市河西区教育局、北京 市朝阳区垂杨柳学区分别介绍了减轻学生过重负担的经验。