人们已经注意到学校教育中存在的许多不正常现象，中小学学生学习时间过长，一些地方的学校学生每天早晨不到7点就已到校开始自习，一直到晚上6点才离开学校。如果是毕业年级还要延长2至3个小时。回到家中还需要做1至2小时的作业。公休日更要参加各种各样的补习。学生的心理压力则更为难以承受，考试成绩的好与坏时刻牵动着孩子们的心。学习成绩如果在班级排不到前几名，甚至到了“后进生”的行列，老师、家长的赞赏之词是从来不光顾他们的。相反的，如果他们有了什么错误，迎接他们的将是老师的批评和家长的恫吓。曾经有一位学者在中学生之间进行了一次调查，让学生写出自己的优点和缺点。令人异想不到的是竟有三分之一的学生不知道自己有什么优点，而在缺点一栏中则填得自己一无是处，如“马虎、不认真、淘气、笨、傻”。学者疾呼，一个没有自信自尊的人如何在竞争激烈的社会中生存。更有甚者不光受到“口诛”，还要受到体罚。去年就发生了小学生因偷同桌的几块钱竟被班主任在脸上刻了一个“贼”字，某学生因不完成作业被罚打280鞭的惨剧。对那些不忍学习压力或教师责骂而走上出走和轻生之路的孩子，人们更是痛心疾首。
诸多事件的发生，使人们不禁要问：学校到底在做什么？国家三令五申要减轻学生过重的课业负担，为什么中小学就置之不理，我行我素？家长们问：被称为人类灵魂工程师的教师们怎么了？为什么偏要和我们的孩子过不去，总是责备、辱骂、挖苦、讽刺、惩罚他们。学生们问：老师们就不能充满爱心的善待我们吗？减轻我们过重的课业负担，尊重我们的人格，给我们一个宽松的生活环境，还我们一个快乐的童年。
实施素质教育，一个重要任务就是减轻学生过重的负担，为什么还会有这么多有悖于素质教育的事情发生？是我们的教师还不懂素质教育吗？教师们则不无感慨的说：“素质教育，我们懂；减轻学生过重的课业负担，我们更想。问题是，如果给学生减负，那么，谁来给教师减负呢？”
一考入师范院校，老师会告诉我们，选择了教师作为终生职业，就是选择了“神圣”。社会对于教师的要求是极其苛刻的。学过教育学的人一定还记得教材中这样的一个事例，美国的学校曾让学生填写他们心目中的教师标准是什么，统计结果表明，学生对教师的要求有：知识丰富、诚实、公正、亲切、幽默、正直、聪明等十余项。可见学生对教师的要求几乎是“完人、圣人”的标准。而我们的教师也是遵循这一标准努力去做。他们认真负责、工作敬业、一丝不苟、无私奉献，早来晚走，备课、上课、辅导、批改作业。回家又要加班加点。这也许是留在无数人心目中的恩师形象。几天前报纸上还在表扬该市一所中学的教师早6点半钟就都到校开始工作，晚上八九点钟才回家的先进事迹。似乎全社会都认可这是教师无比高尚的奉献精神和敬业精神。可是人们忽视了教育工作的特殊性。教师工作的对象是学生，早来晚走的教师，带来的一定是早来晚走的学生。无形中，学生的学习时间被甘于奉献的教师延长了。教师可以说是为了工作（有的学校为加以鼓励还提供早晚餐），但未成年的孩子是无辜的受害者。目前许多中小学校的作息时间被擅自延长，却不会受到上级主管部门的处罚。所以欲想确实缩短学生的在校时间，首先要严格控制学校教师的工作时间。
教师的工作是繁重而琐碎的，同时他们的责任也是及其重大的。除了孩子的家长没有人会象教师一样对孩子的成长负如此重要的责任。教师要保障孩子的身心正常发育，培养他们的道德品质、审美情趣、劳动技能，提高他们的文化素质。现在的学生课程内容过多，过难，老教师都深有体会，如今的课程比从前的课程内容更深更难，考试的难度更大，目前的大多数学生实际接受能力不能做到当堂学习，当堂掌握。而实际上学生在学校连复习当天课程的时间都没有---自习课本来就很少，且大都被老师们用来按自己的想法辅导学生，以应付更难的考试。学生只好回家去复习，却必须完成教师所留的作业。而教师们也实属无奈，不增加作业，不进行辅导，学生所掌握的知识不仅不扎实，且远远不能达到高水平考试的要求。据大量的资料信息表明，我国的教学内容同国外的同阶段教学内容相比是过多过难的，有些教学内容甚至比国外提前了好几个年级。看来，对教学内容和考试方法的调整适当减少内容，降低难度。直接作用于减轻学生的过重的课业负担。
各行各业都存在着竞争，目前中小学的竞争也相当激烈。这也加重了教师的工作负担。学校考核教师的方法，主要是考察教师所教班级的成绩，到了每学期的期末，象学生的排榜一样，各个班级的各科成绩以年级为单位，排榜印发给学校的每一位教师，并全校大会公布。当然成绩旁标注的是任课教师的姓名。并同教师的聘用、职称、工资挂钩。所教班级成绩不好的教师自然脸上无光，每月只有几百元微薄工资而又极认真的教师围绕着这个指挥棒努力工作，提高学生的成绩，差的要赶上，好的怕赶上。虽然都说要向课堂教学的45分钟要质量，可谁都知道真想提高学生成绩，应对考试，恐怕“功夫在诗外”。看来对教师的考核方式同对学生的评价方法一样，也要进行改革，才能使教师的工作适应素质教育的需要。
当今社会都重视素质教育，都关心孩子的健康成长，希望他们度过一个愉快的童年，全面发展。而学生的命运掌握在教师的手里，只有让教师卸下沉重的工作负担，才能让我们的学生减轻他们过重的课业负担。sxwl@371.net
K12五十人论坛讨论：
a21ct：谁为校长减负
问题在于管理体制、办学体制，是否允许多样性、自主办学？学生减负，必须教师减负；教师减负，必须校长减负；而校长减负？……嘿嘿！