为了培养学生的阅读能力，我非常希望学生能够利用课外时间读一点自己感兴趣的小文章。为了给学生争得时间，去年，我多次和校长商量，终于把课外活动给学生争取过来了。我还多次给学生讲阅读的技巧，辅导学生写好观察日记和小论文。也就难怪有一位网友给我打电话，问我“是否是教语文的”。学校没有图书，于是我想起了集市上的旧书摊。在一、四班，我动员学生每人交1元钱（交了43人），用这些钱买了43本旧书和旧杂志。有《少年文艺》、《青年科技》、《百科知识》、《百花园》、《十万个为什么》、《辽宁青年》、《医学科普》、《生物趣谈》、《生物工程的魅力》……旧是旧了些，但很多知识对学生来说并没有过时，同学们对这些书非常感兴趣，正象“象饥饿的人”见到了“面包”。但有人说我这是在给学生“增负”！还说：“知识本来是由教师传授给学生，作为教师硬是不教，而让学生自学，自教，这是一种失职！教师教还教不会，你叫学生自己学，他们能会吗？这不也是给学生增负吗？”
我真是不知道如何解释。我是硬是不教吗？为什么学生对这种“增负”非常乐意，并且学习兴趣不断增强，成绩不断提高呢？为什么学生说“自己讲过的知识想忘也忘不掉”呢？
看来不好好学习新的教育教学理论是真的不行了！！“减负”更不能草木皆兵。