记者：为什么中小学生负担一直减不下来？
魏曼华：我认为，减负减不下来的关键问题是高等教育资源短缺，或者说是优质高等教育资源稀缺。教育部“教育振兴计划”预计，到2010年，将有15％的适龄青年，有机会接受高等教育。其中包括民办教育、自学考试、夜大等。改革开放20年来，我国已经走出了短缺经济的低谷，但高质量的教育资源仍处于短缺状态，包括中小学和幼儿园。随着我国用人制度改革，人才竞争日趋激烈，如果没有相应的学历，就很难获得较好的就业岗位。一项调查表明，全国城乡40．9％的孩子希望获得博士学位，80％以上的人希望获得本科以上学历。优质教育资源的短缺，导致了竞争愈演愈烈。
记者：在目前情况下，教育行政部门能做什么？
魏：在目前情况下，教育行政部门要做的主要工作首先是降低课程难度。目前我国中小学的课程相对偏难、偏深，重复很多，教育的侧重点是选拔。在制定课程标准时，要立足于适合青少年发展，而不是过去的选拔。课程的难易程度适中，使大部分孩子经过一定努力都能掌握，并加入地方特色的课程，这才是我们课程改革的方向。
其次，高校扩招也是立竿见影的手段。我国高校教职工与学生的比例一直是1∶3～1∶4，去年扩招后，采取把学校后勤分离的办法，这个比例变成了1∶6～1∶7，但国际上这个比例是1∶15，所以高校扩招还有潜力。
第三，开放民间办学。社会上有资金，也有积极性，现在只是政策问题。西方采取让社会承认的办法，一所学校的文凭是否过硬，办学质量如何，要看在就业市场上的反馈，看你这所学校培养的人有没有人要。教育部应该出台《民办教育法》、《私立学校教育法》，使大家依法办学。
记者：减负后学校能做什么？
魏：学校应转变教师观念，条件好的学校应对教师进行轮训，给他们进修和培训的机会。有些老师要求学生一味死记硬背，机械重复，做大量的片子。学生有相当的负担是教师素质有限，专业能力不能满足现代化教学的需求造成的。现在新的教学方法很多，但许多老师都不知道。
记者：减负后家长应该做什么？
魏：家长在教育孩子问题上，要终身学习。有些家长对孩子学习太苛求，对自己要求却很宽松，教育没有说服力。家长应该提高自己的素质，使自己能和孩子平等交流、沟通和理解。给孩子自己的时间，尤其是中学生，要相信他们能够安排自己的生活。帮助孩子发现自己的兴趣，培养自己的爱好。让孩子受到良好的教育，是中华民族的传统，但有些家长太急切，不顾孩子自身的条件，给孩子层层加码。有些被“文革”耽误的家长，把自己的遗憾转到孩子身上，希望得到补偿。正是他们自身的文化缺陷，使他们在处理孩子问题上，理性思考少，感情成分多，而现在的孩子很难接受家长不冷静的言行。