调查表明，在家长们的安排下，孩子们的双休日成了“双学日”，初中生家长安排孩子参加各种补习辅导的积极性高于小学生家长。
与此同时，家长们对学生负担是否过重的看法颇耐人寻味，总体上家长们不认为当前学生课业负担过重。93．6％的家长认为自己孩子的课业负担“还可以”或“比较轻”，87．3％的教师也持相同观点。只有11．4％的初中生家长、3．6％的小学生家长认为学生负担“很重”，这也反映出初中生课业负担比小学生重。
导致小学生、初中生产生厌学情绪的主要原因是家长对减负的消极态度，家长们对孩子学习成绩的排名要求、用过激言语训斥孩子、增加课外学习负担等行为都在无形中加重了孩子的厌学心理。
调查中家长们最担心的是学生的学习成绩下降，其次是对学生贪玩表示忧虑。48％的初中生家长和65％的小学生家长表示，孩子学习成绩下降会直接影响到中考、高考及今后的就业，28％的初中生家长和25％的小学生家长认为孩子贪玩儿会影响学习成绩。
海淀区教育科学研究所的有关人士分析说，家长们的种种担心，一方面反映出当前学生学习能力和自制力普遍较弱，缺乏自主学习的动机和能力，造成家长担心的“一放就乱”；另一方面说明当前人们的教育观念与学生全面发展的需要不尽一致，将学生的“玩”和学习成绩对立起来。